• es gibt keine unbestimmten Artikel, sondern nur den bestimmten Artikel ה (Buchstabenname "he"), den man "ha" ausspricht und der als Vorsilbe einem Hauptwort vorangestellt werden kann. Wenn diese bestimmte Form des Hauptwortes nicht vorliegt, kann man sie z.B. ins Deutsche in die unbestimmte Form übersetzen, ergänzt um einen unbestimmten Artikel. Umgekehrt fällt beim Übersetzen aus dem Deutschen ein unbestimmter Artikel einfach weg.
  
• es gibt zwei grammatikalische Geschlechter: zuerst die Ausnahme "weiblich" und der Rest ist die Regel "männlich"
  
• es gibt wie z.B. im Slowenischen nicht nur Einzahl (Ez., singular, sg.) und Mehrzahl (Mz., plural, pl.), nein auch die Zweizahl (Zz., dual, dl.) wird benutzt
  
• in der Einzahl haben
  • weibliche Hauptwörter meistens die Endung "-a" oder "-t",
  • männliche Hauptwörter meistens keine solche Endung
  Das Problem für mich ist nun, dass ich sehr unsicher darin bin, die hebräischen Buchstaben in lateinische zu transferieren bzw. zu romanisieren. Erschwerend kommt hinzu, dass die Aussprache von der Schreibweise, wie im Deutschen gewohnt, abweichen kann und ich hier nicht weiterverfolgen möchte, dass es standardisierte Romanisierungen von Hebräisch in englischauszusprechende Lateinschrift gibt, denn auch in der Englischaussprache bin ich mir nicht so sicher.
  
  Einige Wortbeispiele hatte ich mir vom Programm ReadIt vorsprechen lassen, aber manchmal war die Vorlesung akkustisch ziemlich unverständlich, woraus auch einige Ungereimtheiten zwischen den hebräischen Buchstaben einerseits und der nichtstandardisierten Lautschrift in Lateinbuchstaben in meiner Vokabelliste (s.Beitrag v.6.11.2007) resultieren. Ich werde also nicht darum herumkommen, dass ich in diversen Vokabelvorlagen noch nach den Geschlechtsangaben nachschauen muss.
  
• in der Zweizahl gibt es die Endung "-ájim" "יים"
  
• in der Mehrzahl enden die Hauptwörter meistens (bis auf viele Ausnahmen) auf
  • "-ot" (weibliche Form) "ות"
  • "-im" (männliche Form) "ים"
• manche Hauptwörter ändern ihre Selbstlaute in der Mehrzahl, wie z.B. auch im Deutschen (z.B.: "Haus" (sg.), "Häuser" (pl.)) oder Englischen (z.B.: "mouse" (sg.), "mice" (pl.)); auch im Türkischen wird Wert auf die sogenannte Lautharmonie gelegt, diese Eigenheit ist also kein Drama. Schön, dass für diese Selbstlautänderung eine Regel angegeben ist ("?" stehe hier für einen beliebigen Mitlaut, einen Konsonanten):
  • weibl. / feminin: ?a?e?et (sg.) wird zu ?a?a?ot (pl.)
  • männl. / maskulin: ?e?e? (sg.) wird zu ??a?im (pl.)
• zusammengesetzte Hauptwörter stehen einzeln aber in einer zum Deutschen umgekehrten Reihenfolge: zu übersetzen wäre
  • das dts. Wort "Hausbau" im Israelischen mit "Bau Haus" (Eselsbrücke: "Bau (des) Hauses") und
  • das dts. Wort "Bauhaus" im Israelischen mit "Haus Bau" (Eselsbrücke: "Haus (des) Baus")

Beispiele maskuliner Pluralformen

Beispiele femininer Pluralformen

Beispiele zum Thema "Dualformen"

• a) "glasses, spectacles" (pl.), b) "trousers" (pl.) nur in der normalen Pluralform mit der Endung "-im": a) משקפים , b) מכנסים

• a) Brille (sg.), b) Hose (sg.), c) Fahrrad (sg.) in der Dualform mit der Endung "-ajim": a) "mischkafájim" משקפיים , b) "michnaßájim" מכנסיים , c) "ofanájim" אופניים

• wikipedia: hebräische Grammatik: männliches (maskulines) und weibliches (feminines) Geschlecht (engl.)
  
• wikipedia: Einzahl (Singular), Zweizahl (Dual), Mehrzahl (Plural) (engl.)
  
• wikipedia: hebräischer Genus und Numerus (dts.)
  
• Sonderzeichen in HTML (Entity, Entities)

• 1Mann und 1Frau = Menschen (entspricht: Männer (=Plural von Mann)) oder
• 1Junge und 1Mädchen = Kinder (entspricht: Jungen (=Plural von Junge))

Im Wikipedia-Artikel über die Numeri sind einige Hinweise zur Verstummung des 1.Vokals bei der Bildung der Mehrzahl zu finden:
• Bei maskulinem Plural in der 1.Wortsilbe kann insbesondere der Buchstabe "waw" "ו" oftmals gegenüber der Einzahlform (Grundform) weggelassen werden.
• Bei femininem Plural, der sich aus der Grundform (Singular) ableitet, welche mit "a" "ה" oder "at" "ת" endet, verstummt der 1.Vokal dagegen nicht.

• feminine Einzahl, die mit "at" oder "et", beides dargestellt mit dem Buchstaben "taw" "ת", endet, führt zu femininen Plural "ot", indem (rechts) vor dem "taw" ein "waw" eingefügt wird:
  "ות → ת "
• Endet das Hauptwort in der Einzahl
  • mit "ut", so endet die Mehrzahl mit "ujot":
    "ויות → ות "
    
  • mit "it", so endet die Mehrzahl mit "ijot":
    "יות → ית "
• Ausnahmen (diese muss man in Wörterbüchern nachschlagen können):
  • einige maskuline Wörter, die in der Einzahl mit "om" oder "on" enden, enden in der Mehrzahl mit der femininen Endung "ot"
    
  • einige feminine Wörter, die in der Einzahl mit "a" enden, enden in der Mehrzahl mit der maskulinen Endung "im"
    
  • einige Wörter sind total irregulär (siehe Wikipedia)
    

• allein für sich entweder wie "at" oder "et",
• mit (rechts) vorangestelltem "waw" dagegen wie "ot" oder "ut"

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• Protokolle zu anderen 'Mathematik zum Anfassen'-Vorträgen v.Prof.Beutelspacher bei 'bayern alpha'

• Woran erkennt man Muster im Alltag?
  z.B.:
  • Fliesen im Badezimmer,
    aufgestapelten Teller und Tassen,
    Brotscheiben,
    Käseschnitten,
    ein Zebrastreifen,
    die Pflasterung in den Fußgängerzonen,
    ein Schachbrett,
    Paletten, usw.
• Wie entstehen Muster?
  • durch Vervielfachung,
    durch Wiederholung,
    durch Aneinanderreihung
  Ein Teil wird dupliziert, in eine Richtung verschoben; dann wird letzteres genommen, in eine Richtung verschoben, usw.
• Was ist der Clou von einem Muster?
  • wir müssen nur einen kleinen Teil kennen und verstehen dann schon das Ganze
    
  • mindestens 4Vorteile:
    • 1: Muster ist platzsparend
      • schön geordneter Kofferinhalt vor Urlaubsreise braucht wenig Platz,
        chaotisch ungeordneter Kofferinhalt (ohne Muster) am Ende der Urlaubsreise braucht mehr Platz
        
      • (meine Ergänzung): Bücherschrank braucht wenig Platz,
        Bücherwühltisch braucht viel Platz
        
      • (meine Ergänzung): im klar konzeptionierten Vortrag lässt sich in kurzer Zeit viel Information herüberbringen,
        in einem Wortgestammel kann es lange Zeit brauchen, bis überhaupt verstanden wird, was Sache ist
        
    • 2: Muster ist stabil
      • aufgestapelte Orangen
        Kartenhaus
    • 3: Vollständigkeit ist leicht erkennbar
      • Tafel Schokolade (o.k.) = gegenüber Schale Schokolinsen.
        
      • sogar Prof.Beutelspacher erkennt, ob beim: Ballett,
        Einkunstlauf die Revuegirls, Tanzmariechen Fehler machen
        
      • (meine Ergänzung): der Machtinhaber erkennt, ob seine Untertanen bei Paraden Fehler machen; daher ist eine perfekte Parade wie eine bestandene Prüfung für den untergebenen Führungsstab bis zum einfachen Soldaten
        
      • durch die perfekte Gleichmäßigkeit fällt auch die kleinste Abweichung auf.
        
      • EAN-Code (Europäischer Artikel Code)
    • 4: Muster sind schön:
      • a: symmetrische, geordnete, mustermäßige Dinge,
        harmonisches, gleichmäßiges Zusammenwirken vieler Menschen;
        z.B: Eröffnungsfeier v. Olymp. Spielen od. anderer Großveranstaltungen, schön gedeckter Tisch, wunderbar angeordnetes Blumenbeet, (Ballet-)Tänzerinnen, Eiskunstläuferinnen
        
      • b: klar durchgezogene Muster vermitteln Macht u.Stärke,
        das Ganze = größer als die Summe seiner Teile,
        Einzelteile werden auf die Funktion im Ganzen reduziert,
        man muss sich einordnen, unterordnen, jeder falsche Schritt stört und fällt auf (Harmonie ist unvollständig, siehe 3:)
        z.B.: Militärparaden
        

• a: Es gibt Spiegelzahlen (Zahlpalindrome),
  • Annazahlen oder Ottozahlen, z.B.: 4334, 123321
    • Eigenschaft: Teilbarkeit durch 11
• b: es gibt anderes Zahlenmuster, z.B.: 1234 (meine Ergänzung: 19, 992, 3999, 3313, 1324, 3412, 531245, 345521)
  • Eigenschaft: Teilbarkeit der Quersumme (i.e. Summe ihrer Ziffern) durch eine Zehnerzahl, z.B.: QS(1234)=1+2+3+4=10
    • Einwand zu b: QS(1234567) = 1+2+3+4+5+6+7 =28
      Lösung: wenn man QS(1234567) um 2 ergänzt, dann =30 =Zehnerzahl
  • Strichcode basiert auf diesem Prinzip.
    • Strichcode = für uns Kunden gemacht, damit uns nicht irgendwas falsches unterschoben wird. Die Kasse akzeptiert nur richtige Zahlen (StrichCodes), ein falscher Code wird nicht akzeptiert, weil dies ein falsches Produkt und damit ein falscher Preis sein könnte.
      
    • 4.311501.31229.2
      43.=Herkunftsland (z.B. 43=Deutschland)
      11501=Firma
      31229=Produkt innerhalb der Firma
      2=Prüfziffer
      

• Schreib- oder Lesefehler, z.B.: statt 3 eine 8,
  oder statt 4 eine 7
  
• Vertauschung 49 = 94 (wird durch die Gewichtung im Code aufgefangen)
  

• in der Musik-CD gibt es fehlererkennender Code, sonst würde man vor lauter Störgeräuschen keine Musik hören

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